2023年9月，我院获批国家社科基金项目2项（重点1项），分别是雷军教授主持的重点项目“高校外语教师虚拟教学能力结构与发展研究（编号：23AYY023）”，陈雯老师主持的青年项目“多因素动态交互视角下中国日语学习者习语认知加工机制研究（编号：23CYY059）”。
近年来，虚拟教学成为教育主管部门和外语教育学界重点关注的新兴教学模式。虚拟仿真技术可提供逼真的语言学习环境和沉浸式的学习体验，为外语教学改革与研究提供了新的契机。在此背景下，虚拟教学能力日渐成为高校外语教师的核心能力之一。“高校外语教师虚拟教学能力结构与发展研究”项目将融合辩证和实证研究路径，采用混合方法设计，以厘清高校外语教师虚拟教学能力的结构组成，同时构建基于教研融合理念的高校外语教师虚拟教学能力发展模式。项目成果不仅有利于明晰教学能力内涵，创新教学能力发展路径，亦可为外语教师教育培训、考核评估、教学资源建设等方面提供理论参照。
“多因素动态交互视角下中国日语学习者习语认知加工机制研究”聚焦习语（idiom）这一非字面语言常见形式，围绕“影响二语习语认知加工的语内、语际因素”以及“二语习语加工机制”开展研究。本课题拟采用心理语言学研究方法揭示语义组构性认知的动态变化规律，探讨中国日语学习者习语加工过程中汉语迁移的特征，从理解和产出两个层面考察习语认知加工的影响因素，从动态交互视角论证母语、组构性、熟悉度等因素的作用机制，阐明中国学习者习语加工特征，构建二语习语加工模型。
这一年来，学院非常重视高级别成果的申报，精心组织国家课题及省社科奖项的培育与申报工作，加强成果的过程管理和产出，多次召开国家社科基金申报座谈会，发扬“传帮带”的优良传统，专家一对一指导申报老师修改完善申报书，进一步提升了学科竞争力。
